|
بررسی تأثیر آموزش مهارتهای ارتباطی در افزایش سلامت روانشناختی دانش آموزان
انسان امروزی به لحاظ پیچیدگی های زندگی ، وسعت و سرعت تغییرات ، با چالشهای فراوانی روبه روست که این چالش ها در قرن آینده بارزتر خواهد شد
|
|
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 163 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 209 |
مقدمه
دورۀ
نوجوانی دوره ای است که در مصادف با تغییر و انتقال در برگ ، 1990 ) .
استقلال نسبی از والدین و وابستگی به گروه همسالان و دوستان ، رشد و تحول
مفهوم خود و هویت یابی اجتماعی و جنسی ، اتتخاب رشته تحصیلی ، برنامه ریزی
برای دانشگاه و انتخاب شغل از جمله عواملی هستند که برای نوجوانان تنیدگی
هایی را ایجاد می کنند (فورنت و همکاران ،1998 ) این عوامل تنیدگی زا توأم
با خواست ها و تقاضا های آموزشی در محیط مدرسه و انتظارات والدین از
نوجوانان ، سلامت و بهداشت روانی آنها را به مخاطره می اندازد و بر عملکرد
کلی و تحصیلی آنها تأثیر منفی می گذارد (نایمی و واینیوماکی ،1999 ) پژوهش
ها حاکی است افرادی که در رویارویی با چنین مسائلی فاقد توانایی های لازم و
اساسی هستند ، آسب پذیر بوده و مشکلاتی نظیر افسردگی ، اضطراب ، تنهایی و
احساس طرد شدگی ، کمرویی ، خشم ، تعارض بین فردی و....را تجربه می کنند. در
عین حال پژوهش های بیشماری حاکی است که بسیاری از مشکلات بهداشتی و
اختلالات روانی – عاطفی ریشه های روانی – اجتماعی دارند و ارتقای مهارتهای
مقابله ای و توانایی های روانی – اجتماعی در بهبود و سلامت روانشناختی
افراد بسیار مؤثر است . این توانایی ها فرد را برای مقابله مؤثر باموقعیت
های تعارض زا یاری می کند و شخص را قادر می سازد تا در رابطه با سایر افراد
جامعه ، فرهنگ و محیط خود به گونه ای مثبت و سازگارانه عمل کرده و سلامت
به ویژه سلامت روانی خود را تامین کند . به همین دلیل در سالهای اخیر آموزش
مهارتهای زندگی برای آماده نمودن افراد هنگام مقابله با مشکلات و فشارهای
زندگی و ایجاد رفتارهای مثبت و کاهش رفتارهای منفی و در نتیجه دستیابی به
زندگی موفقیت آمیز مورد توجه روانشنا سان و دست اندر کاران نظام های آموزشی
قرار گرفته است.
برنامه
ها ی آموزشی مهارت های زندگی به دامنه وسیعی از مهارتهای زندگی به دامنه
وسیعی از مهارتها برمی گردد، اما مهارتهای اجتماعی و ارتباطی از جمله مهارت
هایی می باشد که آموزش این مهرت ها تأثیر قابل توجهی بر کاهش رفتارهای
منفی و افزایش رفتارهای مثبت و سازگارانه داشته است .در حقیقت ، ارتباط بین
فردی یکی از مهمترین توانایی های بشر است اما برخی افراد در برقراری
ارتباط ،مهارت لازم را نداشته و یا پاسخ های آنها اغلب اثری منفی بر ارتباط
دارند و همین سدهای ارتباطی ممکن است به تنهایی و کناره گیری اجتماعی و
نیز عدم کارایی تحصیلی و شغلی فرد منجر شود . حتی برخی از صاحب نظران معتقد
ند که اختلالات روانی در اصل ناشی از مشکلات مربوط به ارتباط نا مناسب است
و بیمار روانی از روابط انسانی محروم مانده است (بولتون ترجمه سهرابی
،1381 ) . بنابراین با آگاهی از نقش مهارت های اجتماعی در تأمین سلامت
روانشناختی افراد و با توجه به اهمیت یادگیری این مهارت ها برای مواجهه با
مسائل و مشکلات روز مره و تأثیر آن بر بهبود زندگی فردی و اجتماعی این
تحقیق در صدد است تا میزان اثر بخشی آموزش این مهرت ها در سلامت روانشناختی
دانش آموزان مراجعه کننده به مراکز مشاوره را بررسی کند.
1-2- بیان مسأله
انسان
امروزی به لحاظ پیچیدگی های زندگی ، وسعت و سرعت تغییرات ، با چالشهای
فراوانی روبه روست که این چالش ها در قرن آینده بارزتر خواهد شد (دلور
؛ترجمه فقیهی و رئوف ، 1375) چالش ها و بحران هایی مانند چالش بین جهانی
شدن و بومی ماندن ، بحران جمعیت ، بحران سلامتی و تغذیه ، دگرگونی های
فناوری و شرایط حرفه ای ، آثار فناوری نوین ارتباطی برمهارتهای اجتماعی
اجتماعی و خلق وخوی ، مشکلات خانوادگی و اشتغال والین در بیرون از منزل ،
افزایش فشارهای روحی و روانی و.... ، که هر یک از این عوامل ، مشکلاتی را
بر چگونگی زندگی افراد و رفتارهای اجتماعی و فردی آنان تحمیل می کند.
